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Perspektiven der lernenden Subjekte und eine angemessene empirische Lernforschung
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http://www.bwpat.de/ausgabe26/faulstich_bracker_bwpat26.pdf
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Intentionalität und Perspektivität – Überlegungen zu einer integrativen kognitiv-phänomenologischen Lerntheorie aus Subjektperspektive
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http://www.bwpat.de/ausgabe26/vollmers_bwpat26.pdf
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Ermittlung relevanter berufssprachlicher Kompetenzen aus der Subjektperspektive über Critical Incidents
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http://www.bwpat.de/ausgabe26/radspieler_bwpat26.pdf
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Lernen als Wirkung schulischen Qualitätsmanagements – (k)eine Selbstverständlichkeit? Die Perspektive der Schülerinnen und Schüler als Ausgangspunkt einer qualitativen Studie
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http://www.bwpat.de/ausgabe26/ittner_zurwehme_bwpat26.pdf
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Situative Unterrichtswahrnehmung Lernender im kaufmännischen Bereich – Ein Blick ins Klassenzimmer
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http://www.bwpat.de/ausgabe26/holtsch_etal_bwpat26.pdf
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Selbstgesteuertes Lernen mit Kompetenzrastern – Ein theoretischer Blick auf das Potenzial eines pädagogischen Instruments zum individualisierten Lernen
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http://www.bwpat.de/ausgabe26/krille_bwpat26.pdf
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Zur Relevanz von Sozialisationshintergrund und sozialer Herkunft für den Wirtschaftsunterricht. Vorstellungen von Handelslehrern über die Perspektive der Lernenden
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http://www.bwpat.de/ausgabe26/berg_bwpat26.pdf
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Die Charakteristika und Unterschiede wirtschaftswissenschaftlicher und wirtschaftspädagogischer Lernkulturen an Hochschulen aus Sicht der Studierenden
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http://www.bwpat.de/ausgabe26/gebhardt_bwpat26.pdf
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Motivationale, emotionale und selbstwirksamkeitsbezogene Dispositionen von Auszubildenden und deren Wahrnehmung der Lernumgebung und Lernbegleitung im betrieblichen Teil der beruflichen Grundbildung
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http://www.bwpat.de/ausgabe26/gebhardt_etal_bwpat26.pdf
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Kongruenzen und Divergenzen des Lernens in Schule und Betrieb: Die Perspektive von Auszubildenden in der schweizerischen Berufsbildung
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http://www.bwpat.de/ausgabe26/aprea_sappa_bwpat26.pdf
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Wie wird man prekäre*r Lohnarbeiter*in? Verändertes Selbstverständnis Jugendlicher in beruflichen Bildungsangeboten
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http://www.bwpat.de/ausgabe26/eckelt_schmidt_bwpat26.pdf
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Das Scheitern des beruflichen Bildungsprozesses aus der Perspektive der Betroffenen. Ergebnisse einer biographieanalytischen Studie über die vorzeitige Vertragslösung
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http://www.bwpat.de/ausgabe26/klaus_bwpat26.pdf
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Individuelle berufliche Projekte – ihre soziokulturelle Einbindung und Methoden ihrer Auslotung
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http://www.bwpat.de/ausgabe26/clement_koch_bwpat26.pdf
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Projektkrisen oder ob sich spanische Geschichte in deutscher Ausbildung fortsetzen kann
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http://www.bwpat.de/ausgabe26/koch_clement_bwpat26.pdf
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Bildungsbiographische Gestaltungsprozesse von Studierenden mit beruflicher Qualifikation
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http://www.bwpat.de/ausgabe26/schreiber_bwpat26.pdf
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Gefilterte Fahrstuhleffekte?! Herausforderungen des berufsbegleitenden Studiums in der Perspektive berufserfahrener Lernender
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http://www.bwpat.de/ausgabe26/dittmann_etal_bwpat26.pdf
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Der Übergang Bachelor – Master aus studentischer Perspektive: eine Rekonstruktion des Übergangshandelns als beruflicher Entwicklungspfad
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http://www.bwpat.de/ausgabe26/kremer_rueschen_bwpat26.pdf
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Informelles Lernen und dessen Anerkennung aus der Lernenden-perspektive – Ergebnisse eines Projekts zur Anerkennung informell erworbener Kompetenzen in Baden-Württemberg
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http://www.bwpat.de/ausgabe26/fischer_etal_bwpat26.pdf
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Weiterbildungsbeteiligung und individuelle Nutzenerwartungen
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http://www.bwpat.de/ausgabe26/walter_mueller_bwpat26.pdf
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